مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم از اشتغال ۶۰ درصدی آموزش دیدگان مراکز فنی و حرفه‌ای در قم خبر داد و گفت: در پردیسان فاقد یک مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای برادران هستیم.

به گزارش قم نیوز هدف اصلی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای تربیت نیروی کار موردنیاز بخش‌های مختلف جامعه و هدف از این آموزش‌ها، افزایش توانایی‌های دانش، مهارت و قدرت درک افراد و انجام مطلوب‌تر کار در محدوده وظایف شغلی است.

با توجه به محدودیت بازارهای سازمانی و غیرسازمانی(آزاد) جهت جذب فارغ‌التحصیلان آموزش‌های فنی و حرفه‌ای، توجه به مقوله کارآفرینی در این آموزش‌ها امری ضروری و اجتناب‌پذیر است.

آموزش‌های فنی و حرفه‌ای هم مهارت‌های خاص موردنیاز صنعت و هم مهارت‌های عمومی بازار کار را فراهم می‌سازد و همچنین برای شاغلینی که به دلیل تغییرات تکنولوژی دچار کاهش کارایی شده امکان به‌روز شدن و تکمیل مهارت را فراهم می‌کند. بنابراین به این نوع آموزش‌ها به‌عنوان ابزاری برای مقابله با بیکاری به‌ویژه بیکاری ساختاری که ناشی از تغییرات در اقتصاد جهانی بوده نگریسته می‌شود.

موضوع آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و نقش آن در اشتغال را به‌ویژه در مورد استان قم با احمد عطارنیا مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان به گفت‌وگو پرداخته‌ایم.

** برای چه تعداد نفر در سال ظرفیت آموزشی وجود دارد؟

برای 12 هزار نفر با توجه به اینکه سیستم ما سیستم نفر ساعت بوده ظرفیت داریم، ولی برای راحتی جامعه هدف 12 هزار در بخش دولتی و در بخش خصوصی حدود 14 هزار نفر توانمندی آموزش داریم.

** پرمخاطب‌ترین رشته‌های در قسمت آقایان و در قسمت بانوان چه رشته‌هایی است؟

رشته‌های تأسیسات، تعمیر پکیج، مکانیکی و برق، به ترتیب پرمخاطب‌ترین رشته‌های ما است. در رشته‌های تأسیسات ما هیچ کارآموزی نداریم که بیکار باشد. تأسیسات شامل چند رشته پرمخاطب شامل نصب و تعمیر کولرگازی، تعمیر و نصب پکیج، لوله‌کشی آب سرد و گرم می‌شود و کسانی که آموزش مهارتی را می‌بینند، جذب بازار کار می‌شوند.

در بخش خواهران نیز چرم‌دوزی و خیاطی جزء رشته‌های پرمخاطب ما هستند که اشتغال بالایی را دارد. ما در پردیسان مرکز امام رضا (ع) که کاملاً ویژه خواهران بوده را داریم و در حال حاضر ما امکان ساخت مرکز دیگری در آنجا نداریم. اما این مرکز عملکرد بسیار خوبی داشته به‌ویژه اینکه با تفاهم‌نامه ما با مرکز خدمات حوزه علمیه، بخش عمده آموزش‌های مهارتی را آنجا برای خانواده‌های طلاب ارائه می‌دهیم که در دو شیفت فعالیت می‌کند.

** برای بخش برادران در این منطقه چه اقداماتی انجام‌ شده است؟

در پردیسان فاقد یک مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای برادران هستیم و با توجه به اینکه مرکزی نداریم، به استانداری و بنیاد مسکن برای تخصیص زمین و سازمان برنامه بودجه برای تخصیص اعتبار جهت ساخت این مجموعه ویژه برادران نامه نوشتیم و در چندین مرحله ارائه دادیم. حتی در سفر ریاست جمهوری نیز درخواست کردیم اما متأسفانه علی‌رغم درخواست مکرر ما و علیرغم اینکه به‌شدت در پردیسان به یک مرکز تخصصی آموزش مهارتی برای برادران با پیش‌بینی 300 هزار نفر جمعیت نیاز داریم.

درواقع گسترش شهر بدون پیش‌بینی فضای مناسب آموزشی و بهداشتی، معضلات ایجاد می‌کند. یعنی روز نخستی که نقشه شهر پردیسان را کشیدند، باید مرکز آموزش فنی حرفه‌ای را هم برای آنجا در نظر می‌گرفتند که متأسفانه این امر صورت نگرفته است.

شما می‌بیند که مرتباً بافت شهری گسترش پیدا می‌کند و توسعه شهری داریم. به‌طور مثال روبروی بوستان علوی ساختمان‌هایی در حال ساخت است که هنوز مدرسه برای آنها دیده نشده است.

** انتخاب رشته‌های شما به چه شکل است؟

یک برنامه به نام برنامه نیازسنجی آموزشی داریم که مثلاً برای سال 98 وارد بحث نیازسنجی رشته‌ای شده‌ایم. بعد از نیازسنجی  آموزشی انجام‌گرفته تعدادی از رشته‌ها را حذفم و تعدادی از رشته‌ها را اضافه می‌کنیم. با توجه به بازار کار ما اصراری نداریم اگر بازار کار کشش رشته مکانیک ما را نداشته باشد این آموزش و رشته‌ را حذف کنیم و رشته‌های دیگری جایگزین کنیم.

اما استان قم، سرانه آموزش پایین‌تری نسبت به استان‌های دیگر دارد. یعنی اینکه فضای آموزشی ما نسبت به جمعیت ما کمتر است. چون استان‌های دیگر خیلی زودتر از قم استان بودند ولی ما چون در سال 75 استان شدیم و زیرمجموعه استان مرکزی بودیم، می‌گفتند اراک یک مرکز، ساوه یک مرکز، دلیجان یک مرکز و در قم هم یک مرکز بیشتر نداشتیم و می‌گفتند در شهر قم این یک مرکز کافی است.

متأسفانه به این موضوع راهبُردی توجه نشد که یک استانی مثل استان قم با یک‌میلیون و سیصد هزار نفر جمعیت، دارای دو برابر جمعیت شهر سمنان است ولی در استانی مثل سمنان، دو برابر مراکز فنی حرفه‌ای بیشتر از قم وجود دارد، آنها 16 مرکز داشته ولی متأسفانه قم 7 مرکز دارد، درحالی‌که تمرکز جمعیتی که در قم داشته آنها ندارند.

** تعداد اشتغال‌زایی که برای فنی حرفه‌ای قم ایجاد کردید چه تعداد است؟

60 درصد از آموزش‌های ما منجر به اشتغال می‌شود. این آمار حدودی بوده که از رصد کارآموزان به‌دست می‌آید. ما از این 60 درصد به‌شدت دفاع می‌کنیم و این آمار که بر اساس پژوهش بوده را آمار خیلی خوبی می‌دانیم و تعدادی از این افراد، افرادی هستند که در حال حاضر مشغول به‌کار هستند. به‌طور مثال آموزش نانوایان برای بهبود کیفیت نان و جلوگیری از اتلاف آرد صورت گرفت که نتایج خوبی به همراه داشته است و با اتحادیه نانوایان تفاهمی داشتیم برای تک‌تک آنان دوره آموزش برگزار شد.

این‌ها را ما جز اشتغال نمی‌آوریم، ولی جزء آموزش‌های ما که همان بحث ارتقا بوده محسوب می‌شوند. ولی اگر این موارد را نیز در نظر بگیریم آمار اشتغال به 80 درصد خواهد رسید.

** اشتغال شما بیشتر در چه رشته‌هایی است؟

اشتغال در بخش دولتی در رشته‌های فنی و رتبه نخست ما تأسیسات است. در رشته‌های دیگر نیز جوشکاری، تراشکاری و رشته‌های مختلفی که باوجود آموزش‌های فنی، ما بالاترین آمار اشتغال را داشتیم و طرحی که در تفاهم‌نامه با کمک اداره کار پیش می‌بریم و سعی کردیم که درواقع خروجی‌های بچه‌هایی که توسط ما آموزش می‌بینند را به کاریابی‌ها معرفی کنیم و نیازمندی صنایع را هم دریافت کنیم.

بر اساس نیازمندی صنایع، آموزش‌ها را قرار می‌دهیم و نهایتاً وظیفه ما آماده‌سازی افراد برای ورود به بازار کار و وظیفه کاریابی هم جذب و ورود آنها به بازار کار است. با این نکته که کلیه آموزش‌های ما در بخش دولتی رایگان انجام می‌شود.

انتهای پیام/ 137