توجه به الزامات پژوهشی در بازطراحی نظام آموزشی حوزه‌های خواهران

به گزارش قم نیوز، حجت‌الاسلام علی‌اکبر حصاری در دهمین اجلاس مدیران حوزه‌های علمیه خواهران که در محل مجتمع یاوران مهدی(عج) قم برگزار شد، با بیان اینکه از مدت‌ها قبل موضوع تغییر اساسی و دگرگونی در نظام آموزشی مطرح بوده است، اظهار داشت: در این زمینه آنچه باید محور باشد، نگاه ایدئولوژیک و دینی است تا نظامی مناسب جایگزین نظام برگرفته از سیستم‌های سکولار شود.

وی با بیان اینکه نظام آموزشی سکولار یک‌محور است، ادامه داد: این نظام مبتنی بر انتقال دانش است و از فیزیک تا الهیات را بر اساس انتقال دانش ارائه می‌دهد.

مسوول دفتر برنامه‌ریزی معاونت پژوهش حوزه‌های علمیه خواهران با بیان اینکه در نظام مکتبی تلاش این است که یک پیرو دین را با همه لوازم آن تربیت کنیم، یادآور شد: ما می‌خواهیم یک شیعه تربیت کنیم و معارفی را که به امانت به ما رسیده است به او منتقل کنیم.

وی افزود: اگر چنین است به آموزه‌های دین به عنوان علم نگاه نمی‌کنیم بلکه دو مسئله دیگر را در کنار علم قرار می‌دهیم که آنها شامل مجموعه معیارهای ارزشی مکتب و بینش می‌شود.

حجت‌الاسلام حصاری با بیان اینکه بینش الزاما به معنای دانش نیست، گفت: شاید چند نفر در یک کلاس مباحث توحیدی را فرابگیرند اما چه بسا میان بینش توحیدی دو نفر در این کلاس تفاوت‌های بسیار باشد.

وی خاطرنشان کرد: اگر بینش در کار وجود نداشته باشد، بسیاری از دشمنان ما مانند وهابیون و گروه فرقان ادعای توحید دارند.

مسوول دفتر برنامه‌ریزی معاونت پژوهش حوزه‌های علمیه خواهران با بیان اینکه تغییر فعلی در نظام آموزشی حوزه‌های علمیه خواهران بنیادین نیست، اضافه کرد: در مرحله بازطراحی نظام آموزشی حوزه‌های علمیه خواهران باید جایگاه پژوهش و اخلاق، فرهنگ و تربیت مورد توجه قرار گیرد.

وی یکی از لازمه‌های تغییرات نظام آموزشی حوزه‌های علمیه خواهران را توجه به نگاه دین به مقوله تحقیق و پژوهش شامل تفکر و تعقل دانست و افزود: در مقام آموزش ما محتوا و مواد خام تفکر و اندیشه را در اختیار طلبه قرار می‌دهیم، اما اگر بخواهیم این کار به ثمر برسد باید موقعیتی فراهم کنیم که طلبه بتواند از مجهولاتش،‌ معلومات را کشف کند.

انتهای پیام/ ۱۰۳